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批判性思维提升训练营在伦敦成功举办,谁是剑桥名师心中的NO.1?

必益教育

BE Education

2019/12/22
批判性思维提升训练营在伦敦成功举办,谁是剑桥名师心中的NO.1?

 

进入21世纪,越来越多的学生和家长开始注重批判性思维的培养。 12月10日,9名就读Sixth Form一年级的学生在伦敦考文特花园参加了必益教育的特别课程——批判性思维训练营。本次活动由我们经验丰富的教师和顾问团队带领,旨在向学生介绍批判性思维这一重要技能。 

 

 

批判性思维受到大学招生团队的高度追捧,据报道,如今的大学申请者十分缺乏这一能力,我们的主讲人——剑桥大学的Yvonne Zivkovic老师证实了这一点。她精彩的演讲强调,为了成为优秀的本科生,在现阶段进行批判性思维训练是多么重要。 

 

 

老师对本次活动中学生的评价


 

▍Samuel

Samuel善于与他人合作,在发言时会给出一些独到的见解。他可以更主动地参与讨论,因为他更倾向于做一个倾听者,这会让人觉得他缺乏自信,而Samuel在一对一的交谈中并不是这样的。他参与了整场活动,并努力练习将批判性思维技巧应用到一些匿名的报纸文章中

 

 

▍Nico
Nico是一个充满自信的学生,他非常乐意在研讨会上提出别出心裁的观点。她从一开始就很好地理解了批判性思维的概念,并很轻松地将这种技能应用到她的课题上。在小组活动中,她和其他人合作得很好,但她的朋友Will分散了她的注意力。以后,最好还是不要带朋友来这些研讨会,因为他们可能破坏学习氛围。 

 

 

▍Will
当提问到Will时,他总会提出一些有趣的点子,如果能在更加自信一些就好了。由于被其他同学稍稍分散了些许注意力,Will并没有100%的参加研讨会,但他在活动中已经做得十分出色了。

 

 

▍Wilburt

那天,Wilburt很早就来了,等待着课程的开始。在整个研讨会中,Wilburt都很投入,但作为一个天生内向的孩子,他倾向于只在老师提问时才回答,而不是主动提出自己的想法。当Wilburt想出好方法时,他便是一个很好的沟通者,有很多有趣的想法,而且看起来很有信心,所以将来他可以很轻松地加入到一场谈话中,并从中获得最大的收获。 

 

 

▍Rachel
Rachel很早就来了,然后开始和其他同学进行简单的交流,表现出她具有很强的沟通能力。然而,在教学过程中,Rachel又是一个比较内向的人,所以她并不总是热衷于在讨论中提供自己的意见。当老师们在小组里交流时,她有一些很好的想法,应该更有信心地和全班同学分享。整场研讨会中,Rachel保持着极高的参与度,作为研讨会的一员,她笑得很开心。

 

 

▍Annie
Annie的学习能力很强,从一开始她就表现出对批判性思维概念的敏锐把握,对来自老师的问题也都给出了巧妙的回答,无论是在同伴中还是小组内,她都表现得十分出色。有些活动充满着挑战,但她都会运用非常有条理的方法,坚持不懈地探索着答案。我们很高兴Annie来参加研讨会。

 

 

▍Michelle
在研讨会上,Michelle学习能力很强并且十分投入,表现突出。她不仅一开始就一门心思钻研学习,并且也在积极地鼓励他人参与,体现了她成熟的一面。Michelle十分乐意分享自己的想法,她非常理解批判性思维的概念,并在回答问题时运用到这一技巧。

 

 

▍Peter

本次研讨会中,Peter算是内向的孩子了。但当老师们在小组内进行活动时,他也可以与他人互动合作,并让自己的想法碰撞出希望的火花。今后,Peter应该对自己更有自信,提出更多独到的见解——特别是在我们的研讨会上。

 

 

▍Lenny
Lenny真是内向极了,除非有人先找他说话,不然他是不会主动开口的。希望他今后可以不这么害羞,因为当老师鼓励他勇敢说出自己的想法时,他可谓“不鸣则已,一鸣惊人”。虽然他很内向,但他很专注——一整天都在学习研讨会的资料,并努力地参与到具有挑战性的活动中来,表现出良好的合作精神。 

 

 

训练批判性思维


 

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