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停课不停学 | 香港威雅学校直面挑战,为爱而拼

香港威雅学校

必益教育

2020/03/06
停课不停学 | 香港威雅学校直面挑战,为爱而拼

 

 

 

一场疫情,让大多数学生过了一个史上最长寒假。开学时间依然遥遥无期,多地学校已经开启线上校园模式,香港威雅学校也不例外。接到通知要延期开学之后,香港威雅学校于2月6日成功建设iLearning线上平台。

 

通过这个平台,学生可以学到香港威雅学校教授的所有课程,包括数学、英语等必修课程,还有中文、STEAM、音乐、体育和艺术等选修课程。

 

 

香港威雅学校希望每个学生都可以像在线下教室中一样,拥有一个自己的空间,包括学习、每周活动以及学科页面等,在家也能接受与在学校同样高质量的教育。

 

这句话说来简单,真正实际操作的时候,却遇到了许许多多的挑战与难题。

 

 

 

 

01. 提高上课效率

 

孩子的集中力,是横亘在我们面前的第一个问题。

 

我们的学生年龄跨度广泛,从5岁到11岁都有,也许年长一些的学生可以坐在电脑前1个小时认真学习,但是对那些5-6岁的孩子来说,这实在太强人所难。老师辛辛苦苦准备了20-30分钟的课,孩子可能只能听进去5-10分钟,那可怎么办?

 

 

香港威雅学校的老师们各显所能,变着法地让课堂有趣起来。他们设计了许多有趣的视频、音频和互动游戏,为攫取孩子注意力无所不用其极。同时,iLearning平台也上线了配套的工具,拟真阅读器、数学工具和绘画工具等,让课堂更为丰富多彩。

 

例如上星期,一年级的同学们便通过《三只小猪》这个经典的儿童故事,学习叙事中的“起、承、转,合”。其后,他们会根据自己对故事的了解,为三只小猪设计“小屋”,以及写出理想中小屋中所需的东西。

 

 

这样有趣的课程设计,自然吸引了孩子的注意力,小朋友们都非常认真地听讲,也交出了各有特色的小猪房屋设计方案。

 

 

甚至还有孩子用“手指布偶”向朋友和家人表演三只小猪的故事呢!

 

 

 

 

02. 让孩子不再低落

 

孩子们低落的心情,是我们遇到的第二个难题。

 

现今家庭很多都是独生子女,孩子大多都在学校里结识同龄人。这次疫情将孩子们困在了家里,孩子们不能和同龄小朋友在一起学习互动,而产生了强烈的低落情绪。

 

老师在上课的时候更加注重与学生的互动沟通,同时,为了创造出与线下课堂一般无二的氛围,老师还会将几个孩子拉一个群,让孩子们分享一日见闻,展示学习成果。不久前,我们的一年级学生还组织了一场线上会议。

 

 

这样的尝试效果很明显,孩子们在看到朋友们时,都不约而同绽开了开心的笑脸。

 

 

 

 

 

 

03. 解放家长的负担

 

被疫情影响到的,不只是学生,还有家长。

 

原本将孩子放在寄宿学校,平日就可以放心工作了,但这次疫情将孩子困在了家里,也将家长困在了工作还是顾家的两难境地中。

 

 

香港威雅学校的iLearning平台最初上线的时候,家长必须帮助学生学会如何使用平台,如何做作业等,陪孩子读书让家长在繁忙工作之余更是疲惫不堪。

 

因此,老师尽量简化平台的使用方法,让学生用最简单的方法取得想要的材料和资源,作业的最后期限也会比较灵活,同时保证自己日常在线,及时为学生答疑,减轻家长的负担。

 

 

 

 

 

 

04. 重开学校图书馆

 

虽然已经竭尽全力优化线上平台,但对于学生而言,总有些东西是网络无法替代的。比如说,一本书,一杯茶,一个人的安静时光;或者家长拿着睡前故事书哄孩子睡觉的温情夜晚。

 

香港威雅学校图书馆

 

在香港公共图书馆已经暂时关闭的如今,香港威雅学校决定重开校图书馆,方便学生借阅书籍。每周一,学生可以在Teams里进入校图书馆频道,根据书名和封面目录搜索图书,每周三中午十二点后,学生可以在学校前台处的图书箱里领取借阅图书或归还已阅图书。

 

   

学生领书处和还书处

 

当然,香港威雅学校是有网上阅读系统Epic的,但是阅读实体书的好处难以估量,首先它可以减少学生看电子屏幕的时间。此外,阅读也能增加词汇量,增强记忆,甚至提高同理心。

 

香港威雅学校图书管理员 Ms. Tonje O'Connor

 

面对这场疫情,香港威雅学校尽管遇到了很多困难和挑战,但是我们全体教职员工竭尽所能,从线上平台的迅速搭建,到线下图书馆重新开放,尽可能让孩子们在家里也能感受到学校对他们的关心和爱护。

 

我们的目的很简单,希望学生能学到知识,得到快乐。我们的所求也并不多,学生交出的出色作业,听课时专注的神情,和互动时开心的笑脸,就是我们胜利的勋章!

 

 

 

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