ISC（Independent School Council）2023年《英国私立学校年度报告》大家看了吗？

ISC对旗下的1395所私校进行了报告调研，涵盖英国私校学生的来源、数量、A-Level成绩、大学升学率等，里面的信息对于留学家庭来说很有参考价值。

我们注意到，在参与调研的1395所私校中，有1130所为混校，占比超过81%。

TES也报道：2002 年，英格兰有 335 所私立女校和 231 所公立女校。但到了2022年，私立女校的数量降至 232 所，公立女校的数量也有所下降，下降到了 213 所。

英国私立学校的金字塔“九大公学”，虽然原本都是男校，但近些年已经有相当一部分学校开始陆续在不同年级甚至全年级招收女生了，有向混校过渡的趋势。就在今年三月，九大公学之一的威斯敏斯特公学也发文，表示正在计划全面转为混校。

面对占据绝对数量优势的混校，以及越来越多的单性别学校转为混校的情况，家长是不是会有这样的疑问——单性别学校是不是正在被淘汰，混校一定比单性别学校有优势？

今天我们就从单性别学校和混校入手，探讨一下哪种学校更适合孩子：

单性别学校学术成绩优异，早已不是什么新闻。英国权威的学校测评网站best-schools.co.uk的报告指明：根据A-Level和Pre-U成绩排名，全英排名前20的私校中，14所都是单性别学校。

图片来自：https://www.best-schools.co.uk

根据专家研究，男孩、女孩的脑部发育模式、吸收信息的方式和兴趣都是不同的。比如普遍来说，女孩大脑中的语言区域发育更早，而男孩对方向和动作更敏感。

在小学或中学低年级，男孩们通常很难静下心来在教室学习。这是因为他们体内的睾丸激素在波动，导致他们对决斗、英雄行为、冒险更有兴趣，大多数男孩都无比热爱“竞争”。

因此，男校通常在尽可能大的范围内，让男孩的教育与日常生活相结合。例如，将课堂延伸到户外，设计各种接力拼写测试，鼓励各个house之间开展体育竞赛。

而在女校，学校为女孩们提供更多展现自我的机会。女孩们可以公开表达自己，公开辩论自己的观点，互相帮助成长和学习。

英国的切尔滕纳姆女子学校被称为“女子伊顿”，该校的招生官曾在采访中解释过“女校的优势”：

有一些话可能是只适用于女孩子，所以就不用纠结一些事该告诉女生多少，告诉男生多少，可以进行开放的讨论。比如“如何在家庭和事业之间保持平衡”这种话题在她们比较小的时候就可以教她们，并可以就这方面做大量的尝试和探讨。

美国第三位女国务卿希拉里（Hillary Clinton）；英国剑桥大学第二位女校长Dame Richard；哈佛大学首位女校长Drew Faust。演员凯瑟琳·赫本，艾玛·沃特森等等。多到数不清的女性名人都是从女校毕业的。

无论是崭露头角的科学家，有灵感的艺术家还是有才华的运动员，学校都有更充分的条件来支持她们成为自己想要的模样。

如果担心孩子从单性别学校直接过渡到复杂的社会，可能会承受巨大的心理压力，那么男女混校是一种不错的选择。

混校可以帮助孩子提早感受更接近真实社会的环境，帮助他们培养从学校到社会这一路所必备的技能。男女生一起成长，既能培养孩子同异性相处的能力，也有利于社交能力的发展。

混校主张全面发展学生的所有科目，学校课程种类齐全。男生女生在同一个教室里上课，师资平均分配。男女混校的生活和课堂表现能让学生对于男女之间的区别有更清晰的认知，从而形成优势互补的关系。学生也能得到文科、理科、艺术、体育等方面的全面发展。

在孩子青春期，尤其是13岁以前，男孩和女孩的差别是很大的，女孩往往是更早地进入青春期、进入发育期，整体的思想成熟度，会比男孩更高一些。这个时候选择单一性别学校的好处就在于可以让孩子更为集中于自己的学业和活动，而不会太在意异性的一些目光，去改变自身的想法和生活轨迹。而混合性别学校的好处就在于，学生们一直是处于一个非常正常、常规的社区里面。

孩子的青春期本身是一个不断发展变化的过程，13岁之前的孩子是一种状态，之后的状态可能又不太一样。比方说，当孩子到了16岁的时候，男生女生差别其实就不是特别大了，当大家生理心理都渐趋成熟，在一起学习可以互帮互助，也会更有动力。

因此，针对孩子所处的不同年龄阶段，以及孩子不同的个性，我们再来决定到底是选择单一性别学校还是混合性别学校。

不论答案是什么，为孩子选学校时，“合适”相较于学校本身来说才是更重要的因素。英国几百所私校各具特色，只有了解了更多的信息，才能更好判断哪一所才是那个“Best Choice”！

无论是选择单性别学校还是混校，共同的特点都是要提早2-3年开始准备。提前准备，才拥有一切可能性；越早行动，选择的余地越大。

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