5所TOP私校抢着给她发offer,不是学霸的中国孩子该如何逆袭?

2024-12-03


随着家长们对子女教育的重视程度越来越高,定制化教学和辅导也应运而生。著名儿童教育家陈鹤琴就曾说:“没有教不好的学生,只有不会教的老师”
 
但往往孩子的成长却不是一蹴而就的,学生的蜕变过程可长可短,当然也需要外界(老师家长等)和內界(学生自己)的共同努力才能达成。
 
留学初中英国入学条件


在此,必益英国高级顾问Gabriel就跟我们分享了两个典型的中国学生案例,对于不同性别不同性格的孩子,他是如何帮助他们突破自我的?学生们又是如何一步步靠近梦想学校最终斩获其offer的呢?




拘谨怕犯错的女孩Myra

拿到了5所TOP私校的offers

 
我第一次在必益见到Myra时,感觉她是一个安静却焦虑不安的小女孩,为什么这么说呢?因为她害怕自己过于自信,甚至怕被大家看出来。而且在学习中她还是个完美主义者,以至于她经常会因担心做错而没做完家庭作业,还有如果她发现自己的作业很难,这都可能会令她伤心到流泪。(对不起啦Myra!)

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其实在英国的学校,老师是希望学生们犯错的,并且他们还经常会营造出一种鼓励你去犯错的氛围:做错总比不做要好,做错了你还能从错误中学到点东西呢。因此,在我和Myra为一些非常有挑战性的入学考试做准备时,我也经常会用这种方式去鼓励她。
 
我发现在文科方面Myra有着很强的潜力,所以我们给她申请的学校也都是英国竞争特别激烈的私校,但她的确还有很长的路要走。

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通常在开始上课时Myra会不愿意跟你进行眼神交流,问她问题,她也很少会“冒险”去寻求答案,“I don't know(我不知道)”这个回答对她就像是个流行词一样。这真的很令人沮丧,因为我知道她的能力远不止于此,因此我经常会想在白板上写一个“YES YOU DO(这个你会的你知道的)”。
 
但和Myra交流是要讲究方法的,与其直接告诉她答案,我总是会再拎出一些“正确”的问题来问她去引导她,然后我就看着她脸上出现近乎惊讶的样子,她意识到原来自己早就知道答案了,只是不够自信把它说来。

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Myra十分热爱阅读,但她却似乎非常害怕写作。每个星期,我给她布置的写作作业,她的回答字数都不多,而且“中规中矩”,并且她会尽可能使用简单的词汇。

我们花了很长时间在故事写作上,讨论一个好的故事该具备些什么,以及该如何使用正确的词来帮助和改进她的写作。


我们会用书本和阅读理解去作为分析写作方式的一种方法,就这样随着时间的推移,Myra的写作能力提高了很多,自信心也大大地增强了。现在,她的创意写作是我教过的所有学生中最具想象力也最充满热情的。
 
看着她从刚开始的拘谨羞怯到现在变得不惧回答不怕犯错,我感到很欣慰,于是我们就开始着手准备学校面试。因为经常见到Myra害羞的样子,所以我知道对她来说面试将会是一道很重要的“坎”。
 
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BE TOP Schools现场一对一面试


我们开始专注于她的面试和批判能力,虽然在课堂上她的面试技巧得到了极大的提高,但我还是会担心,在面对真正的面试时,Myra很可能又回到以前那样在别人面前会表现得不知所措。
 
然而,事实证明我的忧虑是多余的。她就像是在进行一场魅力十足的巡回演出,有效地输出那些我们已经排练过的问题和答案。而且她看上去非常自信,在整个访校期间,她都很乐意与学校的教职员工聊天,这也令每所学校都对她的能力充满了信心。

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Myra她一共申请了5所英国顶级私校:昆斯伍德学校Queenswood巴德明顿女子中学Badminton School沃丁瀚学校Woldingham School谢伯恩女子中学Sherborne Girls圣玛丽卡恩女子中学St Mary's Calne

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值得一提的是,这5所学校全都给她发来了offer,当然最重要的是她拿到了第一志愿学校St Mary's Calne的offer。Myra,你做得太棒了!我为你感到骄傲!
 
又懒又不爱写作业的男孩Andy

被奥克汉学校Oakham School录取

 
从一开始我就知道Andy会是一个比较棘手的学生。最初,他有老师们认为的EAL(英语作为附加语言)学生会有的主要问题。他的英语听说能力不错,但读写能力特别差,这就表明他的问题不仅仅是不懂英语了。
 
其实Andy的主要问题是他的学习态度:他不想学。Andy是个很聪明的孩子,但显然他到了青少年时期,不愿意听别人告诉他做这个做那个。他已经对老师的指示信息习以为常了,显然他并没有在学习中找到过任何快乐,最终他决定够了就这样吧。

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所以,Andy给我的第一印象是非常懒惰,懒到他经常上课上着上着感觉像是睡着了。他也已经成功把自己归到了不爱学习的那一类学生中了。
 
前几节课对我和Andy来说都是一个调整期和适应期。一对一的课程是极其动态的,当然会需要老师和学生之间进行更多的对话,也要求学生一直保持思考的状态,而这并不是Andy所习惯的教学模式。
 
但是时间一长,他逐渐开始放松,也慢慢地找到了感觉。他意识到虽然学习量很大,但在其他方面也更加非正式。也就是说他能用自己以前从来没用过的方式去探索话题,找到自己的兴趣所在,而这个兴趣很有可能早就埋在了他心中,只是他自己不知道而已。

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通过这种方式,Andy的口才得到了锻炼,到今天他已经是一个非常健谈的人了,能在不同的话题中充分地表达自己,正如他在学校面试中那般表现出色。
 
然而,这当然不是全部的“工作”。Andy仍然对作业极度过敏,他还认为这是某种形式的不公平。每周他来上课的时候,作业都是没有做的,写作方面他是有进步但非常缓慢。我也看得出来他确实想做得更好,因为他似乎也对自己的进步缓慢感到沮丧,但这好像根本就不能激励他去努力。

他还经常是一副看上去很累的样子,我想任何老师看到这样一张青少年的脸都猜得到原因:熬夜打游戏呗。
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很快,我们就和Andy的父母一起商量并进行针对性的安排,对他的手机使用和课后作业安排进行了时间管理,这一定程度上帮助他形成了以前没能有的结构意识,当然,在我的课上我对他也变得非常严格。

终于,我们的努力奏效了,Andy开始写作业了,随着时间的推移,他的进步过程令人非常满意。
 
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对Andy来说,要完全消化一个话题,他就得要能用自己的话把它表述出来。因此,我们每次练习完语法和词汇之后,我都会特意留点时间让他去讨论他学到的东西,每周从他的作业中我都能看到他有了更大的进步。

作为Andy的顾问和导师,我看到他在面试中表现出色非常开心,但是更令我欣慰的是他在文书写作中的积极反馈,那可是我苦苦等了一年的好消息啊。

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最后,我要跟Andy说,恭喜你拿到了奥克汉学校Oakham School的offer,你的前途充满希望哦!

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近期,必益英国顾问团队帮助学生们成功拿到了哈罗公学汤布里奇公学拉格比公学海丁顿中学圣玛丽卡恩女子中学等多所英国顶尖私校的无条件录取。







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