学子故事 | “美转英”的路，适合什么样的学生走？

2024-12-30

本期案例整理与文字：必益明星导师 Ivy Fang

*以下部分由第一人称视角讲述

Christina

入读年级：Year 9， 2021

取得名校录取：Downe House

爱好画画、钢琴、射箭、骑马、

芭蕾、编程、数学、读书

综合考虑之下，“从美转英”

Christina来自于一所美式国际学校，早在几年前就开始准备申请美国寄宿中学，但后来决定还是转而申请英国的中学。

总结原因，家长一方面觉得美国的环境比较乱，有点担心校园安全问题，另一方面觉得美国“太开放”，Christina不太喜欢。

图片来自Christina

相比较之下，英国的学校在校园管理各方面都更加规范，更符合中国家长的心理，而且英国的低龄教育，也就是中学小学的教育在全世界都是响当当的。而且英国排名前面的好大学的质量也非常高。所以总体考虑下来，一家人一致决定要改方向，转而申请英国的学校。

初次测试，优劣势全面分析

Queenswood校园，图片来自学校官网

Christina一来我们就给她做了测试。英语方面，词汇量还不错，但是阅读理解、写作和面试偏弱。数学方面，容易犯一些低级的错误，解题过程不规范，外加英美体系不同，解题思路和重点还是有一些差别的，需要再进行训练。另外，Christina有点健忘，刚开始的时候作业会有完不成的情况。

做了这么多年的申请，我们对英国的学校非常了解，知道学校对学生的期望值是什么样的。针对这些，John和我一起制定了针对Christina的学习计划。

“中外”并行，定制专属计划

John主要在英语方面（包括笔试、面试、思维拓展、创意写作等）帮助Christina：

Reading comprehension and essay: 讲解阅读理解和写作。
Go through news summaries：学生会听一段BBC新闻，然后做总结，John 会跟学生过一遍，指出优缺点。
Summary of reading：John会给阅读建议，比如时间简史，然后学生读完什么作品，会和John一起探讨。
Vocabulary：词汇方面的练习。
Interviewing：面试培训和模拟
Brainstorming：头脑风暴
Memory techniques：John会有一些记忆方面的技巧教给学生。
Grammar：语法方面的教学
TED talk：John会根据Christina的兴趣，给她推荐一些TED的演讲给她看，然后和她一起探讨。
Time management：日复一日地跟Christina确认每天的时间安排是什么样的，长此以往，Christina的时间管理越来越好。

John和Christina的日常分享

我主要在数学方面和申请流程方面提供帮助：

完善学校的申请、沟通细节。确保申请中的每一个细节都拿捏好，让学校对Christina留下一个非常好的印象。
和家长保持动态联系。时常和家长联系，和家长配合，督促孩子的学习，在孩子有点低落的时候进行肯定和打气，在孩子有点自信过头的时候进行严肃的沟通，把弱势和需要提升的空间描述具体。
在数学方面提供指导。我们有非常多的书籍和材料，在这个过程中，通过不断做题、讲解、归纳、总结这一系列过程把孩子的小毛病和不规范答题调整过来。
良好学习习惯督促养成。学习很重要，但是一定程度的刷题也是需要的，所以在整个备考过程中，适当地会让孩子进行刷题和总结。